Prise Directe

Philippe Dallier (UMP), rapporteur au Sénat d'une étude sur le Grand Paris :

"Le grand Paris pourrait apporter un meilleur partage des ressources financières entre l'Ouest et l'Est parisien"

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Constat de Philippe Dallier, Sénateur-Maire des Pavillons-sous-bois (93) : la superposition des centres de décision (ville, intercommunalité, département, région) empêche toute politique efficace concernant le logement, les transports et l'emploi dans la proche couronne de Paris (le 93, le 94 et le 92) . Pour remédier au problème, il propose de créer un nouveau territoire -le Grand Paris-, et d'en suprimer d'autres -les départements-, qu'il juge inutiles. Pourquoi pas, mais l'idée est-elle réalisable ? Patrick Devedjian, président du Conseil Général des Hauts-de-Seine, sera-t-il prêt à partager le magot de taxe professionnelle de son 9-2 avec le 9-3 ? Selon Philippe Dallier, une décision devra être prise à l'horizon 2010, c'est à dire un peu avant les élections régionales. Et seul le Président de la République sera en mesure de l'impulser. Ce même président qui a donné son soutien à la création du Grand Paris dans sa dernière conférence de presse, mais qui en même temps ne voulait pas en entendre parler lorsqu'il était président des Hauts-de-Seine.

Interview menée par Mustapha Sandid

Audioconférence avec Philippe Meirieu, pédagogue : " Le gouvernement prend de très grands risques en ne faisant pas plus pour l'éducation en banlieue"

                     

Dans votre dernier ouvrage, Pourquoi est-ce si difficile d'écrire, j'ai retenu un passage qui m'a beaucoup marqué. Je vous cite :

" Signer, c'est laisser un signe. C'est montrer qu'on était là. C'est dire "moi aussi j'existe". Bien sûr, quand on n'a pas d'autres moyens, on signe en détruisant. Les adultes n'aiment pas bien ça, ils réagissent même durement: "ha, non, je ne veux pas de ça!". Ils ont raison. Evidemment, on ne peut pas montrer aux autres qu'on existe en brisant ce qui leur appartient, sinon les hommes n'existeraient qu'en se faisant la guerre."

Est-ce une façon de remettre en cause l'école par rapport aux problèmes que traversent certains jeunes en banlieue ?

Pensez-vous que l'on délaisse l'éducation en banlieue ?

Pourtant, quand je demande aux professeurs si l'enseignement est meilleur en centre ville, ils me répondent que non...

Cela veut-il dire que l'on a du mal en France à assumer le fait que les élèves doivent être traités différemment ?

Insister sur la pédagogie peut-il aider à résoudre les problèmes scolaires souvent rencontrés en banlieues ?

Le gouvernement actuel ne semble pas partager votre analyse sur les remèdes à apporter. Pour quelle raison, selon vous ?

Qui est là pour faire pression sur le gouvernement pour que les choses changent ?

Entretien mené par Lobna

Jean Lebrun : " Pour réussir, l'expérience de la banlieue est un sésame"

Animateur et producteur de l'emission "travaux publics" sur France Culture, Jean Lebrun parcourt toute l'année la France, ses villes, ses provinces et ses banlieues à la recherche d'instantanés révélateurs de la diversité du pays. Après deux jours d'émission à Epinay, nous évoquons avec lui differents sujets concernant les liens entre le journalisme et les quartiers populaires. Pour profiter au mieux de cette video, un conseil: MONTEZ LE SON!

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Municipales : Prise Directe interpelle les élus d'Epinay-sur-Seine sur France Culture

Il y a quelques jours, France Culture a demandé à Prise Directe de participer au plateau de "Travaux Publics", l'émission de Jean Lebrun. Au debat dans cette édition centrée sur la ville d'Epinay-sur-Seine, les questions d'urbanisme, de renouvellement urbain et d'emploi. Nous étions aussi aux côtés de l'association "jeunesse en mouvement", qui entend interpeler les élus sur les réalités de la ville.

sujet co-réalisé par l'équipe de Prise directe et celle de Jeunesse en mouvement

Epinay France Culture
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Enfant à Cachan/La plaine: "pour les petits, y'a des choses à ne pas voir"

Enfant à cachan la source
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Pour ce dernier volet de notre travail sur Cachan, nous avons tenu à flouter les images, pour préserver l'identité des mineurs qui figurent dans ce sujet. Nous retenons deux choses. 1) l'effet d'entraînement, même involontaire des grands envers les plus jeunes. Les enfants en bas d'immeuble semblent complétement "engrainés" par le discours de leurs aînés. 2) Un horizon obstrué par la réalité du quotidien, qui force au fatalisme. Les uns diront qu'ils sont déjà sous (mauvaise) influence. Les autres rétorqueront que dans un monde où on fait ses devoirs par terre, il n'y en a pas d'autres possibles.

Sujet réalisé par Jerry N'joh et Nicolas François